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準(zhǔn)確歸因

之所以考生在考場(chǎng)上出現(xiàn)無法流暢表達(dá)的原因主要是以下幾點(diǎn)：

1、陌生的考場(chǎng)環(huán)境加之考場(chǎng)布局和提問方式帶來的壓迫感，使考生心理非常緊張無所適從，從而造成的語言表達(dá)障礙。

2、考生在平時(shí)日常生活中缺乏對(duì)規(guī)范化用語的積累和使用，語言表達(dá)一些習(xí)慣性的口頭語難以在面試過程中改變。

3、考生在答題時(shí)缺乏對(duì)于答題內(nèi)容的宏觀把握，想起哪些觀點(diǎn)就說哪些觀點(diǎn)，對(duì)自身思考內(nèi)容的邏輯梳理不足，往往會(huì)導(dǎo)致說了上句沒下句，從而造成表達(dá)不流暢。

1、放平心態(tài)緩解緊張。在緊張的情緒下，語言表達(dá)必然會(huì)受到較大影響。只要考生能夠心態(tài)放平，就能在表達(dá)時(shí)做到有條不紊。因此，考生在面試中不應(yīng)過分在意面試的結(jié)果，避免患得患失的心態(tài)，而是要將面試當(dāng)作一次和考官之間平常的交流，或者說是聊天。

2、把握整體答題思路。每種題型都有與其相對(duì)應(yīng)的答題思路，不是想到哪就可以答到哪，考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該對(duì)每種題型的答題思路有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，答題之前一定要有宏觀的把握。在答題思路的指導(dǎo)下去思考，這樣不僅可以縮短思考時(shí)間，也可以在語言的銜接上更加自然流暢。

3、平時(shí)加強(qiáng)表達(dá)練習(xí)。考生在平時(shí)練習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)在表達(dá)的過程中，思考得再好、默讀得再流暢，出聲作答后都不是你想要的效果。因此，一定要大聲朗讀，朗讀是提高語言流暢性的基本訓(xùn)練方法，而且不管是朗讀還是背誦，都需要重復(fù)練習(xí)，持之以恒。

4、學(xué)會(huì)書寫答題提綱。考生在答題之前一定要學(xué)會(huì)列提綱，提綱能起到提示作用，因?yàn)榭忌诖痤}過程中很容易因?yàn)榫o張?jiān)斐伤悸分袛啵粋€(gè)好的提綱可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示考生下面該回答什么，能夠給考生以安全感。

5、懂得放棄不要強(qiáng)求。 有的考生總是想讓自己的表達(dá)書面化，在面試中喜歡為難自己，一個(gè)詞匯想不起來抓破頭皮，一句話表達(dá)不好一臉糾結(jié)。其實(shí)大可不必如此，這樣反而暴露了自己的缺點(diǎn)。答題過程中，如果想不到一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠迷~，就會(huì)出現(xiàn)卡殼，出現(xiàn)停頓，或者是不知道接下來要說什么的情況，為了避免冷場(chǎng)，于是就會(huì)導(dǎo)致考生用過多的“嗯”“啊”來代替，這樣就會(huì)出現(xiàn)語言不連貫、不流暢。如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，就要果斷轉(zhuǎn)變思路，尋找其他語言來替代，哪怕替代的語言庸俗一點(diǎn)也沒太大關(guān)系，不會(huì)真正影響考官對(duì)考生意思的理解。不要總是試圖用精準(zhǔn)的語言表達(dá)，若實(shí)在想不到合適的詞，就換一種表達(dá)方式或用自己的話說出來，這樣不僅可以保證流暢性，還能增強(qiáng)交流感。