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例題展示

為嚴格落實國家生態環境部下發的《關于做好生態環境保護綜合行政執法崗位培訓工作的通知》，我單位計劃開展綜合行政執法人員的培訓工作。如果領導將此項任務交由你負責，你會如何開展?

【存在問題】

1.活動重點不突出。

考生往往會忽視活動目的，僅按常規流程去答題，將培訓活動的安排事無巨細地羅列出來，區分不出重難點。

2.活動實效不理想。

本題目中核心要求是開展培訓活動，但是學生大多缺乏培訓經驗，無法預測在培訓過程中可能出現的問題，或者無法深入了解如何操作才能將培訓效果理想化，只注重答題外在形式不注重內容實效，導致不能很好地實現活動目的。

3.考核模式固化。

對于培訓考核，大多學員只停留在傳統考核模式，缺乏與實際工作的相聯系，導致考核模式固化。

【如何避免作答形式主義】

1.深入理解活動目的。

結合本道題目，我單位計劃開展綜合行政執法人員的培訓工作。是為了加強生態環境保護綜合行政執法隊伍管理，打造一支規范化、現代化、專業化、制度化的執法隊伍，為深入打好污染防治攻堅戰，建設生態文明和美麗中國提供有力的人才保障。學生既要看到培訓的直接目的，更要看到培訓的深遠意義，才能將培訓類題目答出深度。

2.活動重點突出，形式多元。

通過將培訓過程中培訓對象和培訓方式精準分析，把控回答重點。同時根據培訓工作經驗，結合學生反饋，將培訓答題外在形式弱化，強化培訓內容和培訓練習形式，真正將培訓工作做到實處，例如：

(1)教——教學內容要全面，教師質量要精良。

①培訓內容應當注重增強時效性、綜合性、針對性和可操作性。具體可以包括思想政治素質、環境執法隊伍建設管理、生態環境專業知識、法學基礎和法律法規、生態環境執法實踐、心理與體能等科目。

②培訓師資應當按照結構合理、專兼結合、比例適當的原則，邀請省級培訓師資庫成員作為培訓講師，保證授課效果優良。

(2)學——學習對象要分類，以培訓效果為導向。

學習過程要堅持統一標準、分級分類的基本原則。培訓分為初級和中級兩個層次，初級適用于培訓首次申領行政執法證件的人員，中級適用于培訓申請換領行政執法證件的人員。

(3)練——練習形式要多樣，線上線下相結合。

①以現場面授培訓為主，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式和現場實訓等多元化的教學培訓方法，注重將基礎理論和典型案例緊密結合，促進理論知識向實踐能力和綜合素質的有效轉化。

②適度增加線上教學培訓比例，充分發揮全國環保網絡學院及其他網絡教育平臺作用，擴大培訓覆蓋面。

3.培訓結果結合工作實際，保證培訓實效。

培訓考核牢記核心目的是鞏固培訓效果，所以要將考核結合工作，結合未來培養計劃，才能真正有長效效果。例如：

①日常實戰。在執法工作中，以工作項目為單元，領導干部責任制，以老帶新的方式，消化吸收培訓內容，驗收培訓效果，反饋培訓盲點，優化培訓組織。

②考試驗收。培訓考核實行閉卷考試，考試題目從全國生態環境執法崗位培訓考試題庫內隨機抽取，考試合格后發放崗位培訓合格證書，執法人員獲取崗位培訓合格證書后方可申領行政執法證件。